个人发展

 

T在湖畔中学,他的个人发展计划,教导学生有关青春期的大脑,身体和心灵的发展。通过学习有关决策目前神经科学的研究和反思自己的价值观,学生来的,他们相信什么,为什么一个更深入的了解。他们也了解和练习人际交往能力 - 他们是如何交流和互动与他人。该计划的目标是让学生用自己的知识和技能,使他们与和责任,其直接的社区和更大的世界的关系明智的决策。

班中学应对类似主题的所有年级的,但在不同的发育适当的水平,使用诸如角色扮演,通过真实世界的情况下说话。主题包括价值观和身份;友谊和其他关系;正念;有效沟通;心理和情绪健康;和成见。活动和任务经常鼓励学生与家人谈论他们的学习。

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满足个人发展的教师

SPARC:将激情以真正原因

学生研究问题或原因,他们相信,然后完成8年级个人发展个人的操作步骤。