戏剧和剧场技术

BOTH初学者和有经验的演员能找到在湖边的戏剧的地方,技术戏剧节目,其中教师通过地方采取创造性的风险,对个人成长的重视。在类和制作,学生从事他们​​学会实验,播放和注重细节的重要性反馈驱动的过程。我们的教师是由鼓舞人心的,专家型教师与西雅图艺术社区渊源颇深的。

除了戏剧特有的技能和知识,学生学习生活的演讲技巧,人际沟通,创造性地解决问题,与合作,以及发展社会情感技能,如同情,焦点和弹性。在这个过程中,学生获得自己的更多的知识,并发展与朋友和老师深厚的关系,往往持续多久,他们毕业后。

中学:探索讲故事的艺术

在中学的戏剧课程,主动,周到,和乐趣。学生介绍各种各样的戏剧形式和经验,包括多种类型的作用(即兴独奏表演,莎士比亚和喜剧小品)的;设计为套,服装,道具,照明和声音;剧本创作;和指导。学生们被教导要反映好讲故事的质量,以及如何演变的故事,因为他们从脚本移动到生产上演 - 以及一个细心的观察者在给予建设性的反馈意见中的重要作用。

教师创造一个安全的教室,学生可以采取创新的风险,并从事有关艺术,身份和表达问题。

在六年级开始,初中学生选择他们希望每年研究,表演艺术。六年级学生可以一个开始频段,组合戏剧/合唱类和乐队之间进行选择。在等级7和8,学生乐队,合唱队,戏剧和乐队为期一年的类之间进行选择。表演艺术类发生一个星期,这给学生的时间来学习和发展新技能有意义量的四倍。除了与功课定期演出,中学戏剧计划提供课外为此排练利用课余时间以外的地方生产。

了解更多关于在中学戏剧我们 中学课程指导.

上学校:性能激情

湖畔的上学校戏剧节目是一个温馨的社区,在这里学生们可以与他人分享谁的表现自己的爱和激情相连接。我们提供的戏剧4门为期一年的课程,学生可以在任何戏剧我还是剧II进入程序。学生们学习表演 - 包括合奏和独奏工作,运动和武打,舞蹈,即兴 - 编剧,导演,戏剧和(研究)。高级课程包括行为剧院的年轻剧作家计划(YPP)专注于莎士比亚,人物面具和小丑技术和参与。

该方案还提供了4年戏剧制作的,其中学生学习设计过程适用于一系列政绩工程的,从草拟早期的设计理念,建设集,创建服装,灯光音响设计和特效。

上学校戏剧节目级,每级第五年制作。参与戏剧的学生可以选择在舞台上扮演角色的作用,或者在幕后,作为导演,制片人,舞台和灯光船员。作品包括音乐,和执行的一幕剧一个晚上,导演,并经常被学生湖畔写。至少两个五个生产的具有开放的试镜,这意味着任何一个学生 - 不只是那些服用戏剧班 - 可以尝试一下。

该计划准备学生在大学参加戏剧,和湖边毕业生都进入到在艺术的职业生涯。所有的学生都将获得影院有更深的理解,支持的艺术形式终身赞赏。

了解更多关于在上学校戏剧和剧场技术我们 上学校课程指导.


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